Звіт директора закладу освіти

за 2018-2019 навчальний рік

Система освіти і виховання  не може залишатися осторонь від змін, що відбуваються в суспільстві. Саме тому активно проходять реформаційні процеси в освітній галузі, спрямовані на досягнення нею рівня світових стандартів. Освіта була й надалі залишається найвищим національним пріоритетом, основою для розвитку особистості, суспільства та держави.

За останні роки в закладі  освіти створено умови, що забезпечують конституційні права усіх громадян на здобуття якісної освіти. Діяльність педагогічного колективу НВК спрямована на всебічний розвиток людини як особистості, розвиток її талантів, розумових та фі­зичних цінностей, виховання високих моральних якостей, формування громадян, здатних до свідомого сус­пільного вибору.

За підтримки органів місцевого самоврядування, місцевих господарств, фермерського господарства із с.М.Ганнівка, громадськості в школі  вживаються практичні захо­ди з питань виконання вимог законів України "Про освіту", "Про загальну середню освіту", "Про позашкільну освіту", "Про дошкільну осві­ту", обласних, районних і місцевих програм соціально-еконо­мічного розвитку.

Педагогічний колектив Юрівського НВК «ЗОШ І-ІІІ ст. -ДНЗ»  у  2018-2019  навчальному  році  працював  над  втіленням  у  життя  законодавства  про  реформування  і  розвиток  загальноосвітньої  школи  та  практичною  реалізацією  основних  положень  Національної  доктрини  розвитку  освіти  України.

         В  основу  діяльності  навчального закладу  покладено  діючі  законодавчі  та  освітні  нормативні  документи  України.

         Внутрішні нормативні документи, що регламентують діяльність закладу:

- статут  школи,  

- правила внутрішнього трудового розпорядку,   затверджені  зборами  трудового   колективу.

         Типові  документи  відповідають  діючому  законодавству,  всім  нормативним  документам,  що  регламентують  перебування  учнів  у  закладі  освіти,  Конвенції ООН "Про права дитини".

          Забезпечувалося  право  дітей  6-18  років  на  повну  загальну  середню  освіту.

          Педагогічний  колектив  спрямовував   свою  діяльність  на  реалізацію  проблемних  питань  навчального закладу: Забезпечення якісної освіти шляхом формування інноваційної культури педагога як важливого чинника в реалізації державних освітніх  стандартів творчому та інтелектуальному розвитку учнів.

Основними  напрямками  роботи  школи  є:  вивчення  історії  рідного  краю,  ознайомлення  учнів  з  культурною  спадщиною  українського  народу,  з  народними  традиціями,  формування  в  учнів  кращих  якостей  національного  характеру,  виховання  громадянина  України;  використання  сучасних  інформаційних  технологій  в  управлінській  діяльності  та  навчально-виховному  процесі  загальноосвітньої  школи.

Заклад освіти  надавав освітні послуги 92 вихованцям

У  школі  на початок навчального року навчалося  69  здобувачів освіти , а станом на 25.05.2019 у НВК стало 74. Протягом навчального року   до школи прибулт 5 учнів. Освітні послуги навчальний заклад надавав жителям, які проживають на території Юрівської, М.Ганнівської і Пекрівської сільських рад. Усі учасники навчально-виховного процесу до навчального закладу підвозяться шкільними автобусами. Завдяки 100% реалізації програми “ Шкільний автобус ” навчальний заклад має 2 шкільних автобуси

У 2018-2019 навчальному році атестовано  66 здобувачів освіти, з них на високому рівні –  6 учнів. Учні, які мають достатній рівень знань –  16, разом з відмінниками – 22, що складає 33% від загальної кількості атестованих. Найвищий якісний показник у 3 класі, становить  80%.  Найнижчий якісний показник здобувачів освіти 5,6,7,11 класів – 20-30%.

9 учнів були випускниками 11-го  классу, 7 -  9-го класу . Серед випускників 11 класу один  учень отримав срібну медаль «За досягнення у навчанні» .

Якісний показник успішності

Середній бал успішності по класах

Як бачимо середній бал успішності дещо по іншому характеризує  успішність учнів по класах, як ті класи, що мали високий якісний показник так і ті класи, де якісний показник низький. Але висновок один: перед всім колективом навчального закладу стоїть завдання по значному підвищенню якості навчання.

Успішність за останні 4 роки

У порівнянні з минулими навчальними роками

Із  9 випускників  11-го  класу продовжують  навчання,  здобуваючи  професійну  підготовку:

-                      в навчальних закладах ІІІ-ІV рівня акредитації –   6 учнів;

-                     у  навчальних  закладах  І-ІІ рівня  акредитації  - 1 учениця; 

-                     у профтехучилищах – 2 учні.

            Із  7  випускників  9-го  класу  здобуватиме  повну  середню  освіту  в  закладі освіти  -  7  учнів.

            Навчальна  практика  у  5-8-х  класах  проведена  у  відповідності  до  рекомендацій  Міністерства  освіти  і  науки  України.

         Документація  школи  (фіксація  рівня  навчальних  досягнень  учнів  у  класних  журналах,  особових  справах)  ведеться  з  дотриманням  єдиного  мовного  режиму.

         Систематично  проводиться  перевірка  дотримання  єдиного  мовного  режиму:  стану  ведення  учнівських  зошитів,  щоденників.

         Проведення  та  оцінювання  практичних,  лабораторних,  самостійних  робіт,  проводяться  згідно  з  навчальними  програмами  та  оцінюються  згідно  з  критеріями  оцінювання  навчальних  досягнень  учнів  і  враховується  при  тематичному  оцінюванні.

            Використовуючи  курси  за  вибором,  факультативні  заняття  та  гуртки  створюються  умови  для  розвитку  здібностей  обдарованих  дітей  та  заохочення  їх  до  творчої  самостійної  роботи

Педагогічний колектив постійно працює над виробленням в учнів стійкого інтересу до навчання, формування високого рівня знань та практичних умінь. У минулому навчальному році школа  в ІІ етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад  посіла 9 призових місць. Учні  Наталич Тетяна, Хижняк Валерія    представляючи наш район на обласній олімпіаді з  історії, математики, хімії.  На жаль, призових місць не здобули. На результати вплинула зміна педагогічних кадрів.

Кількість призерів районної олімпіади

З наведеної діаграми видно, що в минулому навчальному році результативність зменшилася у 2 рази.  Педагаогічному колективу необхідно проводити роботу по підготовці учнів до олімпіад систематично, а не епізодично (за одну- дві неділі до олімпіади). У закладі освіти складений графік, відповідно якого вчителі проводять додаткові консультації для обдарованих дітей.

У районі діє система заохочення й відзначення обдарованих дітей та їх нас­тавників. За результатами 2018-2019 року 3 учнів нашої школи:  Хижняк Валерія, Гопфалова Маша, Наталич Тетяна отримують стипен­дію голови Конотопської райдержадміністрації. 

Учні нашої школи є слухачами МАН. Так,  у 2018-2019 навчальному році учениця 10 класу Наталич Тятяна зайняла І місце у І  етапі секції «Фольклористика».

Учні нашої школи взяли  активну участь в Міжнародних конкурсах з біології «Колосок», з  англійської мови „ Грінвіч”,   з української мови «Соняшник», ім.  Т.Г.Шевченка, ім.  Яцика,  «Бобер» - з інформатики, «Левеня» з фізики. Приймаючи участь в цих міжнародних конкурсах більшість учнів мають добрий результат, є і відмінний.   

15 учнів брали участь у  Міжнародному  природничому інтерактивному конкурсі “КОЛОСОК”, і колосок весняний.

         14 учнів брали участь у Всеукраїнському  конкурсі “СОНЯШНИК”.

         6 учнів Левеня; ім. Шевченка – 6; Яцика - 9

         6 учнів брали участь у Всеукраїнському  конкурсі “БОБЕР” (ІНФОРМАТИКА).

             11   учнів брали участь у Всеукраїнському конкурсі «Грінвіч».

З метою виявлення та сприяння розвитку у підростаючого   покоління творчих можливостей, здібностей і талантів учні Юрівського НВК активно залучаються до участі у районних та обласних масових заходах. У 2018-2019 навчальному році  учениця 9 класу Гопфалова Маша стала переможцем  районного етапу XXII обласного літературного конкурсу « Проба пера» у номінації «Поезія» та  зайняла ІІI  місце у обласному ,   переможець районної краєзнавчої конференції «Герої сучасності серед нас», ІІ місце у районному огляді-конкурсі колективів художньої самодіяльності закладів загальної середньої освіти «Талановиті діти Конотопщини» у номінації «Художнє читання», Наталич Тетяна, учениця 10 класу,  переможець районного етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України,  Охріменко Юлія, учениця 8 класу»,  нагороджена дипломом « Віце-міс ягідка- 2019» у конкурсі краси  який проходив у рамках районного свята « Віншуємо суницю – першу ягоду -  царицю», Дудка Діана, учениця 2 класу, переможець районного огляду-конкурсу колективів художньої самодіяльності закладів загальної середньої освіти «Талановиті діти Конотопщини» у номінації« Вокальний жанр». Хореографічний колектив «Флеш» номінація «хореографічний жанр», хоровий колектив «Елегія» номінація «Вокальний жанр», театральний колектив «Дебют»   номінація «Театральне мистецтво»  зайняли  І місце у районному огляді-конкурсі колективів художньої самодіяльності закладів загальної середньої освіти «Талановиті діти Конотопщини». Рій «Січові стрільці» переможець районного етапу Всеукраїнської дитячо-юнацької військово-патріотичної гри «Сокіл» .

Отже, можна стверджувати, що учні нашої школи мають різнобічні таланти та здібності, які потрібно і надалі підтримувати та розвивати. Педагогічний колектив НВК має на меті приділяти більше уваги розвитку в учнів навичок сценічного руху, ораторського та хореографічного мистецтва, підготовці костюмів, частіше залучати учнів до дослідницької та проектної діяльності, пропагувати здоровий спосіб життя та заняття спортом, регулярно брати участь у спортивно-масових заходах. 

Педагогічних  працівників  18  осіб  (1- чоловіки,  17  жінок).  Із  них  мають  кваліфікаційні  категорії:  вища  категорія  -  3,  І  категорія  - 6,  ІІ  категорія  -  2,  спеціаліст  - 3, 8 тар. розряд -4.  Звання  «Старший  учитель»  -  1  учитель.

Вищу  освіту  мають  14  учителів,    с/спеціальну  -  3 учителі, один – бакалавр.

З метою підвищення престижу вчителя щороку здійснюється стимулювання педагогів (моральне та матеріальне). Кожен рік педагогічні працівники отримують своєчасно винагороду. При визначенні розміру винагороди враховується кваліфікація, участь в конкурсах, семінарах, підготовка призерів олімпіад, участь у громадському житті.

За підготовку переможців ІІ і ІІІ етапу Всеукраїнських олімпіад з базових дисциплін педагогічні працівники отримали подяки від відділу освіти Конотопської РДА і обласного управління освіти та доплату до заробітної плати. 

Систематично  і  планомірно  проводиться  підвищення  кваліфікації  педагогічних  кадрів.  Адміністрація навчального закладу проводить належну роботу в  щодо ство­рення умов для підвищення кваліфікації вчителів.

Атестація педагогів школи також здійснювалась у 2018-2019 н.р. згідно з перспективним планом.  У звітному році було атестовано 4 педагогічних працівників:

-                      Лень Т.О- вихователь дошкільної групи, підтверджено раніше встановлений 8 тарифний розряд;

-                       Шергін В.І.- вихователь дошкільної групи, підтверджено раніше встановлений 8 тарифний розряд;

-                      Шергін О.М.- учитель математики, присвоєно кваліфікаційна категорія «Спеціаліст другої категорії категорії»;

-                      Гавриленко Ю.М. практичний психолог,  підтверджено раніше встановлена кваліфікаційна категорія «Спеціаліст другої категорії».

У ході атестації було проведено вивчення досвіду роботи вчителів шляхом відвідування уроків, співбесід, анкетування учнів, батьків, колег; учителі провели цикл відкритих уроків, на яких були присутні члени атестаційної комісії школи.

У новому  навчальному році під час проведення атестації слід використовувати  інноваційні форми: творчий  звіт  на  педагогічній  раді;  конкурс  “ Учитель  року ”;  презентація  творчої  лабораторії;  педагогічна  виставка.            

         Учителі  школи  працюють  у  тісній  співдружності  з  педагогічними  колективами району,  беруть  активну  участь  у  роботі районних методоб’єднань,  виступають  з  повідомленнями,  діляться  досвідом  роботи.

         У закладі  проводиться  робота  щодо  комп’ютеризації  закладу,  впровадження  нових  інформаційних  технологій  у  навчально-виховний  процес  та  адміністративну  діяльність. Сьогодні без використання ІКТ неможливо за­безпечити рівний доступ до якісної освіти для всіх учнів. На сьогоднішній день у навчальному закладі  нараховується 17 комп'ютерів, в наявності є і використовується три мультимедійних проектори. Школа має 2 принтери , 2 багатофункціональних печатних пристрої, і 1 сканер. До глобальної мережі ( супутниковий Інтернет ) підключено 12 комп’ютерів.  Дане обладнання в новому навчальному році слід активніше використовувати в навчально-виховному процесі.   Все програмне  забезпечення  ліцензоване.  Створений власний сайт, але , на жаль, він не активно використовується. 

       Протягом 2018 – 2019  навчального року вивчено і всебічно проаналізовано стан викладання та рівень навчальних досягнень учнів з  математики,зарубіжної літератури. початкових класів, української мови та літератури, біології, Захисту Вітчизни, образотворчого мистецтва, англійської мови, історії, основ здоров’я про що свідчать відповідні накази, протоколи педрад, на яких розглядалися питання вивчення даних предметів . Розглянуто питання про  роботу педагогічного колективу щодо національно-патріотичного виховання, громадської компетентності  вихованців ДНЗ.  

      Педагогічний колектив школи приділяє велику увагу підвищенню результативності уроку, забезпеченню усвідомлення учнями необхідності отримання знань,  системності знань учнів, виробленню на заняттях практичних і пізнавальних умінь, здійсненню самостійної роботи та організації виконання домашніх завдань, здатності до самоорганізації, саморозвитку, застосуванню прийомів, що сприяють підвищенню навчальних досягнень школярів, розвитку обдарованості учнів.

     З метою з’ясування рівня виконання завдань Державного стандарту було проведено тематичні перевірки щодо дотримання принципу наступності при переході учнів з початкової в основну школу, щодо створення комфортних умов для навчання в школі   першокласникам. 

      Крім того у школі був проведений обласний семінар завідувачів методичними кабінетами, районний семінар заступників з виховної роботи, учителів предмету Захист Вітчизни,  молодих вчителів. 

Сприяли активізації навчальної та виховної роботи у школі предметні тижні, які проводились згідно річного плану.

       Усі вчителі школи для здійснення самоосвіти підписали періодичну пресу з фаху, мають власні бібліотечки науково-методичної літератури. Вони відвідують уроки колег. Протягом навчального року кожен учитель працював над темою, яка базувалась на загальношкільній проблемі, перепліталась з районною методичною проблемою і запроваджував у навчально-виховний процес інноваційні технології.

      Відповідні питання розглядались на засіданнях педагогічних рад, на нарадах при директору, по деяких видані узагальнюючі накази.

       Підвищення результа­тивності якості освіти - най­важливіше питання сього­дення.  Відслідковувати  її доз­воляє проведення державної підсумкової атестації.

     Якість загальної се­редньої освіти забезпе­чується через реалізацію Державного стандарту ба­зової загальної середньої освіти.

    Державна підсумкова атестація у 9 класі проводилась із трьох предметів.
Слід зазначити, що розбіжність в оцінюванні учнів річному і ДПА не значна, різниця допустима -  в межах норми.  Тому порівняємо річне оцінювання учнів за п’ять років 2016, 2017, 2018 років випуску із цьогорічним випуском.

                                         Результати ДПА 9 клас

Як бачимо з діаграми навчальний потенціал учнів нинішнього випускного 9 класу високий.  А оскільки 100%  цьогорічних випускників 9 класу  прийшли в 10 клас, то є над чим задуматись педагогам: як покращити успішність, як якісно підготувати учнів до ЗНО, до олімпіад.  Це мабуть повинна бути головна проблема для 10 класу: підвищення якості навчання. Адже підвищення успішності потрібна і для учнів,  для розвитку творчих здібностей, сприяти їх самореалізації.

 Впровадження   зов­нішнього незалежного оці­нювання   випускників  є одним із неупереджених і об'єктивних показників ре­зультативності навчання. За статистичними    даними Українського центру оціню­вання якості освіти переважна більшість випускників  мають результат від 136 до  186 балів. Для участі у зовнішньому незалежному оцінюванні у 2019 році зареєст­рувались 9 випускників (100%). З них:  українська мова (обрали 9 осіб), історія (4 особи),    біологія (4особи), математика  (6осіб), фізика (4 особи).  

В 11 класі порівняємо оцінювання учнів випускного класу педагогічними працівниками нашого навчального закладу і оцінки отримані випускниками під час проходження ЗНО.  Порівняння  результатів ДПА і середнього бала атестата в 12 бальній шкалі.

Як бачимо середній бал річних оцінок з української мови, біології, фізики дещо вищий за оцінки, отримані за ДПА в формі ЗНО, з історії України річний бал нижчий, ніж від ДПА на 1 бал. Невелика похибка з математики. 

Яка причина?

Неправильне використання критеріїв оцінювання, не знання їх? Чи, можливо,  психологічний настрій дітей під час ЗНО.

 ЗНО проходили 9 учнів 11 класу. Наші учні здавали зовнішнє незалежне оцінювання з 5  предметів.

Результати ЗНО з української мови та літератури

Результати ЗНО з історії України

Результати ЗНО з біології

 Результати ЗНО з фізики

Результати ЗНО з математики

Результати ДПА, 11 клас

Аналізуючи дані діаграми, бачимо, що  один учень не подолав поріг ЗНО з біології. Це говорить про те, що педагогічні працівники навчального закладу недостатньо приділили уваги  підготовці учнів до здачі ЗНО. У новому навчальному році потрібно буде врахувати   ці недоліки. Класному керівнику одинадцятого класу проводити систематичну роботу з батьками і учнями з приводу проходження учнями зовнішнього незалежного оцінювання. 

Результати отримані учнями при складанні ЗНО повинні бути кращі. Тому є над чим працювати кожному працівнику навчального закладу. Потрібно, щоб результати ЗНО і оцінки в атестаті співпадали, щоб розбіжність не перевищувала 10 балів по шкалі від 100 до 200 балів, і щоб рівень оцінок був високий.

У цілому по школі  в кожному класі з усіх предметів кількість учнів, які мають високий і достатній рівень знань не перевищує 50%. Середній  бал в кожному класі з даних предметів не високий.

Одним словом є над чим працювати кожному педагогічному працівнику навчального закладу. І над формуванням в учнів міцних знань, навиків, і над правильним, об’єктивним використанням критеріїв оцінювання знань івмінь учнів.

Враховуючи зазначені результати, перед педагогічним колективом постали наступні завдання щодо підготовки учнів до ЗНО-2020:

·         розширення системи підготовки до зовнішнього незалежного оцінювання через додаткові, індивідуально-групові форми роботи;

·         активне впровадження тестування на уроках;

·         використання можливостей варіативної складової навчального плану для підготовки учнів до ЗНО- 2020 року.

Проблема покращення результативності навчання стосується не тільки середньої і  старшої ланки, а і дошкільного навчального закладу, початкової школи.

Забезпечено збережен­ня та розвиток дошкільного закладу, постійно вдосконалюються та запроваджуються нові сучасні форми  здобуття дошкільної освіти, охопленню якою підлягають 47дітей віком від народження до 6 років. У дошкільному закладі здобувають освіту 20 дітей, та 7 дітей шестирічного віку навчаються в загальноосвітній школі. Враховуючи те, що 15 дітей, батьки яких зареєстровані в сільських радах, яким навчальний заклад надає освітні послуги, а також   31дитина  , яка проживає з батьками за межами відповідних сільських рад  і  відвідує навчальні заклади за місцем проживання то охоплено дошкільною освітою 68% (32вихованці) від загальної кількості дітей дошкільного віку. Районний показник становить 85%.

Молодший шкільний вік - час, коли закладаються та розвиваються основи ба­гатьох психічних якостей, відбувається становлення, формування дитини, за­гальний розвиток творчої са­мостійно мислячої особис­тості. Тому головна стра­тегія, педагогічної діяльності у початковій школі перед­бачає спрямування навчаль­но-виховного процесу на формування духовного світу

У дошкільному навчальному закладі потрібно змінювати установлену роками систему навчально-виховної роботи. Вихователь не повинен пасивно спостерігати за поведінкою вихованців, стежити за недопущенням порушень правил поведінки, а бути активним учасником навчально-виховного процесу, широко використовувати  сучасні технічні засоби ( комп’ютер, музичний центр, мультимедійний проектор, музичні інструменти і т.і.). 

Завданням вихователів повинно бути забезпечення різнобічного розвитку дитини дошкільного віку відповідно до її задатків, нахилів, здібностей, індивідуальних, психічних та фізичних особливостей, культурних потреб, формування у дитини дошкільного віку моральних норм, набуття нею життєвого соціального досвіду.

Дані результати говорять, що педагогічним працівникам потрібно докласти значних зусиль для покращення якості викладання навчальних предметів. Саме на отримання більш якісного результату повинна бути спрямована вся методична робота в навчальному закладі.  Старі методи навчання сьогодні не ефективні. Вимога сьогоднішнього дня – використання інтерактивних методів навчання. Це завдання педагогічному колективу під силу. Адже 100% учителів уміють користуватись комп’ютером, більша частина пройшла навчання за програмою  Intel, сто відсоткове оволодіння учителями основами  інформаційно-комунікаційних технологій.

Адміністрація навчального закладу спільно з батьківською громадскістю створюють всі умови щодо організації гарячого харчу­вання. Гарячим харчуванням охоплено всіх учнів, що становить 100%.  учнів 1-4 класів харчуються за бюджетні кошти, учні - 5-11 класів за кошти батьків. Плата за 1 день харчування в дошкільному закладі становить 18грн.. З цієї суми 40% -  плата батьківська, решта плати становлять бюджетні кошти. Учні пільгових категорій хар­чуються безкоштовно.

Одним із важливих фак­торів, що впливає на якість навчального процесу, є за­безпеченість школярів підручниками. Проводиться  робота  щодо  поповнення  бібліотеки  підручниками,  художньою  та  методичною  літературою.  Нині в бібліотеці налічується 6154 примірників з цієї кількості підручників 4433 шт. Підручників для: початкової школи – 923, для учнів 5-9 класів – 2382, для 10-11 класів – 1128. Розподіл  та  використання  підручників  проводиться  пропорційно  до  кількості  учнів  у  класах.  Школа  укомплектована  програмно-методичним  забезпеченням  навчального  процесу  -  на  80%.  Навчальний  план  виконано,  варіативна  складова  реалізована  повністю.  З  усіх  навчальних  предметів  є  навчальні  програми.  Календарно-тематичне  планування  з  навчальних  предметів  відповідає  діючим  програмам.

         У  закладі  проведено  підписку  на  серію  періодичних  видань  „Освіта України”,    збірник  МОН  України.  Фахові видання педагогічні працівники підписують за власні кошти.  Навчально-методичні  матеріали  для  учнів  (підручники,  посібники,  додаткова  література,  робочі  зошити,  атласи,  контурні  карти,  практикуми,  аудіо-відео  матеріали  тощо),  зміст  яких  відповідає  нормативним  документам,  рекомендаціям  Міністерства  освіти  і  науки  України  закуповується  за  батьківські  та  спонсорські  кошти.

         Головний  напрямок  роботи  дитячої  організації  -  національно-патріотичне  виховання,  вивчення  історії  рідного  краю,  звичаїв  свого  народу;   туристсько-краєзнавча  робота.  Юні  барвінчата  працюють  за  програмою  „Сім  криниць  людяності ”,  крокуючи  стежинами  Країни  Барвінкової,  вони  дізнаються  про  історію  свого  рідного  села,  школи,  походження  власного  роду,  традиції,  вчаться  шанувати  героїчне  минуле  свого  народу,  вчаться  бути  сильними,  сміливими,  спритними. 

         Для покращення національно-патріотичної роботи слід в закладі освіти створити музейний куточок.

         Проводиться  систематична  робота  з  органами  охорони  здоров’я  щодо  виявлення  дітей  з  особливими  потребами  (щорічні  медичні  огляди),  створюються  умови  для  індивідуальних  занять .

         Здійснюється  соціальний  захист  дітей-сиріт,  дітей,  позбавлених  батьківського  піклування,  безпритульних  дітей .

         Право  дитини  на  вільне  висловлення  своєї  думки  та  отримання  інформації  реалізується  участю  в  органах  самоврядування,  виборних  органах. 

        У  закладі  створені:  рада  школи,  профспілковий  комітет,  які  функціонують  у  тісній  співпраці  з  адміністрацією  та  педагогічним  колективом  школи. 

Систематично  проводяться  батьківські  збори.  Документація  про  роботу  даних  структур  управління  оформлена.

         Педагогічний  колектив  співпрацює  в  тісному  зв’язку  з  батьками.  Раз  на  чверть  проводяться  класні  батьківські  збори  з  питань  навчання,  поведінки  учнів,  планування  класних  виховних  заходів,  господарських  питань,  пов’язаних  з  ремонтом  та  обладнанням  класних  приміщень,  матеріального  стану  малозабезпечених  родин,  морального  та  матеріального  стану  неблагонадійних  родин.

         Учителі  та  учні  школи  беруть  активну  участь  у  громадському  житті  села. Депутатами  сільської  ради  є  Микиша В.В., Дяченко А.О. Кубишко І.М..

         У  школі  створено  задовільні санітарно-гігієнічні  умови  для  перебування  учнів  у  закладі.  Працює  внутрішній   туалет, облаштовані питні фонтанчики в обох приміщеннях.

При підготовці навчального закладу до нового навчального року були використані кошти місцевого бюджету в розмірі 50000 грн.  на ремонт їдальні та 2000 на придбання фарби.  

Державного фінансування недостатньо для функціонування закладу, тому доводиться щорічно залучати позабюджетні кошти: благодійні внески батьків та працівників НВК, кошти ТОВ «Юрівка», ТОВ “ Колос Агро-Трейд”, М.Ганнівської, Пекарівської сільських рад. У поточному році залучено  понад 47000 грн.. А саме це такі кошти:

o      благодійні внески батьків: - 17300грн.( біжучий ремонт приміщення школи)

o      ТОВ «ЮРІВКА» -50000грн. (ремонт їдальні)

o      ПСП «Глорія» -2000 грн. (ремонт їдальні)

o      5200 грн. коштів від ТОВ “ Колос Агро-Трейд” на проплату інтернету та придбання м’ясорубка.

o       30000 грн. від М.Ганнівської сільської ради на придбання меблів для шкільної їдальні.

o      5000 грн. від Пекарівської сільської ради для придбання класної дошки для НУШ та книжкової шафи.

o      40000грн. від Юрівської сільської ради для ремонту їдальні та придбання меблів.

Завдяки спільній діяльності ремонтні роботи були виконані вчасно. Навчальний заклад пройшов успішно  огляд готов­ності ЗНЗ до початку нав­чального року.

Недостатньо  працювала  в  минулому  навчальному  році  школа  з  питань:

-  підвищення  професійного  рівня  педагогів  шляхом власної науково-дослідницької  та  експериментальної  діяльності; 

- втілення в навчальний процес сучасних інноваційних технологій;

-  відсутність  послідовності  та  наступності  у  роботі  з  учнями  всередині  дитячої  організації  при  переході  їх  з  одного  об’єднання  в  інше;

- на жаль, відсутні педагогічні працівники, які друкуються в періодичних виданнях з метою популяризації передового педагогічного досвіду.

 Актуальними питаннями на сьогоднішній день є:

       - підвищення якості освіти шляхом оновлення змісту, форм і методів навчання та виховання в умовах запровадження та реалізації Державного стандарту початкової загальної освіти та Державних стандартів базової і повної загальної середньої освіти;

      - зміцнення матеріально-технічної бази; підвищення рівня професійної компетентності педагогів;

       -  максимальне охоплення дітей дошкільною освітою та надання їм освітніх послуг;

       - охорона життя і збереження здоров’я дітей раннього та дошкільного віку, здобувачів освіти, у тому числі з особливими потребами; актуалізація питань безпеки життєдіяльності.

          Виходячи із завдань, що стоять перед закладом освіти необхідно у новому 2019-2020 навчальному році:

1.           Забезпечити дотримання прав дітей на здобуття безкоштовної обов'язкової дошкільної освіти через різні організаційні форми та охоплення дітей шкільного віку загальною середньою освітою.

2.           Збільшити охоплення дітей дошкільною освітою до 90%, створення компенсуючи  груп для дітей з вадами мови;

3.           Забезпечити реалізацію завдань щодо практичного забезпечення Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Дитина».

4.           Працювати над створенням умов для змістовного дозвілля дітей, учнівської молоді, здійснен­ня заходів з попередження підліткових правопорушень та дитячої бездоглядності.

5.           Активізувати роботу щодо профільного навчанням старшокласників з метою забезпечення освітніх потреб випускників, з урахуванням навчально-матеріальної бази та кадрового потенціалу навчального закладу; забезпечення наступності між допрофільною і профільною підготовкою і впливом профільного навчання на вибір професії та працевлаштування.

6.           Удосконалити систему підготовки випускників загальноосвітніх навчальних закладів до зовнішнього незалежного оцінювання.

7.           Продовжити роботу щодо забезпечення навчального закладу ліцензованими навчальними програмами, щодо  інформатизації навчально-виховного процесу, стовід­соткове оновлення комп'ю­терного парку та придбання  мультимедійного обладнання.

8.           Активізувати фізкультурно-оздоровчу та спортивно-масову роботу. Облаштувати спортивну кімнату, майданчики та ефективно використовувати їх для позаурочної гурткової роботи з дітьми; залучати батьків до роботи з формування культури здорового способу життя серед учнів

9.           Створити умови для формування у всіх учасників освітнього процесу відповідального ставлення до власного здоров’я.

10.      Працювати над покращення мате­ріально-технічної бази нав­чального закладу - забезпе­чення шкільної їдальні сучасним обладнанням, заміна фізично зношених вікон на металопластикові;

11.      Працювати над підвищенням соціально­го статусу вчителя в сус­пільстві, забезпечення мо­рального й матеріального заохочення педагогічних працівників.

12.      Поповнювати бібліотечний фонд навчального закладу сучасною навчальною, науково-методичною, художньою літературою.

13.      Забезпечити дієвий контроль за своєчасним проходженням профілактичних медичних оглядів, якісним медичним обслуговуванням та станом захворюваності учнів у навчальному закладі.